为强化学校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高学校教育教学质量，近几日，南康区赤土民族中心小学利用教研活动时对全体教师进行了一次教学常规工作检查。本次检查工作主要是对该校老师的个人备课、作业批改教学常规工作的开展进行了检查，及时了解。
各位老师备课都能根据学校的要求，认真钻研教材，从教学目标、教学重难点等几个方面进行备课。大部分老师都能够在课本上圈划重点词句，对于一些重难点内容和重点例题、课后练习等进行批注。板书是一篇课文的精髓，老师都能够在备课时把板书设计写到书上，上完课后能够及时反思教学。三年内参加工作的年轻教师都能够在备课本上进行详细地备课，环节齐全。存在的问题有：个别老师没有把教学进度表贴在教案或书本的前面，教本备课过于简单，上完课后也没有及时把教学反思补上。
大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。作业形式多样，设有听写本、生字本、计算本、综合本等，错误之处都有订正和二次批改，教师能根据低年级学生的特点，有激励性语言或鼓励性图案，作文本既有眉批又有总评。不足之处：个别老师作业批改只有分数没有日期，批阅学生作文没有评语，缺乏针对性指导。
教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本,更是教师的本职工作。一次检查就是一次交流、一次促进，能让他们互相学习，并能发现问题，有针对性地改正存在的不足，更好地促进了教师专业化发展，使他们的教学工作再上一个新台阶。（图文 王利平）