文/ 江南都市报全媒体记者高译丹
日前，教育部发布2020年全国高考延期一个月举行的公告。因疫情原因，春季学期学校未正常开学，很多家长认为，停课期间，学生网课学习效果不如在校学习，高考延期意味着学生有更多时间在校复习，很大程度上缓解了他们的焦虑。在高考延期的公告发布之前，我省已明确，高三、初三年级（含九年一贯制学校九年级）学生和中等职业学校毕业年级学生今日返校学习。那么，对于高考延期，学校在教学安排上有哪些应对？高三学生复习备考要注重什么？对此，各校名师纷纷提出建议。
不要过于在意分数
注重查漏补缺完善短板学科
“在教学安排上大体二轮复习时间延长，注重对学生在考试中的失分点和知识漏洞反复强化。”南昌市第二中学优秀青年骨干教师沈亚丽表示，高三学生处于复习性备考阶段，离高考越来越近，对学生的心理和生理都是一个很大的挑战，尤其到备考后期，考试频繁，每个同学可能有不同程度的疲惫或倦怠期，所以，学生要树立一个正确的备考心理，要及时调整心态；同时，注意劳逸结合。
“在老师的指导下，认清每次考试的意义，查漏补缺，不要过于在意分数，不断完善短板学科和某个学科有漏洞的知识点。”沈亚丽说，只要尽自己最大的努力，每天都有收获，这已是很好的备考状态。
沈亚丽认为，高考延期是有两面性的，这是对学生生理上的考验，心理上却又得到一丝丝的喘息。既然延长了一个月，就应该在备考的过程中做到不遗余力，把自己的状态调整到最佳。
转换线上线下学习习惯
做好“三个调整”“一个提升”
据江西师大附中特级教师万维其介绍，高考延期，该校原定的教学安排随之延伸，因此要调整复习节奏，拉长第二轮复习的时间，完成线上线下教学的转换，更加细化教学主干知识的落实，注重回归教材、回归基础和提升思维能力；阶段测试调整，注重应试技巧的提升。延长的时间可以相对从容完成二轮复习，第三轮或冲刺阶段的复习安排时间不变。
“线上教学对学习成绩处于中下游状态的学生学习提升作用不大，线下复习时间延长有利于这些学生调整好学习状态，提升成绩；相反的，如未转换好线上线下的学习习惯，则不利于学生学习成绩的提升。”万维其告诉记者，应对高考，高三学生要做好“三个调整”和“一个提升”。“三个调整”：从线上学习的相对自由状态，调整到学校的规范作息要求；心理状态或应试状态要调整好，克服焦虑恐慌心理；要调整好体育锻炼的时间和方式，保持健康的身心状态。“一个提升”：做好错题纠错，提升自主学习能力和独立思考解决问题的能力。
线上线下学习有差距
高考延期多了一个月复习时间
“新建二中大部分是农村学生，疫情发生后，各地延期开学并安排高三学生居家学习，部分农村学生复习备考受到的影响较大。”新建二中高级教师袁志庆说，在家备考与在校上课效果是有差距的，线上教学期间，因家长对学生教育不到位，学生自我管理不够等原因，学生对线上教学的内容掌握得不是很好，高考延期多给了学生一个月在校复习时间，通过学生自身的努力和老师的督促，更有利于缩小和优秀学生的差距，是一次很好的超车机会，有利于缓解学生和家长的焦虑，对他们也是一种宽慰。
袁志庆介绍，部分优秀学生还是有不希望高考延期的想法，因为他们在家线上学习条件较好，个人学习能力又较强，通过自我学习，对自己的薄弱知识点和解题能力等方面有了更好的掌握和提升，他们觉得后一复习阶段提高的幅度不是很大，而且时间越长，他们觉得越难熬，所以这部分学生就要在迎考的过程中不断调整心态。
记者了解到，对于高考延期，新建二中对学生线上学习情况摸底，针对高三各科制订百天计划，每天老师教什么，学生学什么，都进行了详细规划。“我们需要全面了解学生的线上学习情况，对线上学习内容查漏补缺，从而做好线上教学与学生返校后教学工作的衔接。”袁志庆表示，高三学生返校后，由于要实行小班制教学，学校统筹调配师资加强高三教学力量，将加大对学困生、待优生、临界生、家庭困难生、心理障碍生的帮扶力度，安抚学生的情绪，及时进行心理疏导。
“这个阶段学生要进入高考迎考战备状态，通过老师的思想教育、督促和指导，帮助学生克服浮躁的心态，抛弃杂念，脚踏实地地学习。”在袁志庆看来，学生要重视基础，明确自身知识的薄弱点、难点，有计划地查漏补缺；题后要善于进行纠错、归纳和梳理。
助学生去更好地方
老师们责无旁贷
记者曾收到多位老师反映：有人认为线上教育期间，老师很轻松，像放假一样。其实不然，老师除了每天统计学生家长健康情况，还要网上教学备课、线上批改考卷等等。
“老师对高考延期普遍还是欢迎的，绝大部分老师觉得，增加一个月帮助指导学生迎考，自己有更多的时间可以把知识讲得更深入，学生掌握得更好，从而从容应考。”袁志庆表示，毕竟线上的教学内容学生掌握得如何，老师心里没有底，从而增加了教学难度，老师要全面调研了解学生情况，然后通过充分地备课，帮助学生查缺补漏，不能从头开始，又要给学生新鲜感。
“高考延期，考试、批改、研究历年真题以及高考考试动向等等，老师都要整合信息。但是，老师的责任就是让学生站在我们的肩膀上，去更好的地方，基于这一点，老师们无怨无悔、责无旁贷。”沈亚丽说。
“老师们能够理解延期的决策，并会按高考要求和学校的安排，调整好教学计划，细化考试要求，努力引导学生适应高考要求。”万维其告诉记者。