◎文／江南都市报全媒体记者廖济堂
8月5日，记者了解到，南昌市教育局正对《南昌市推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见（试行）（征求意见稿）》公开征求意见，南昌高中阶段考试招生录取模式将有大变化。南昌的目标是，通过试点探索和逐步推进，形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。
全面推行初中学业水平考试
13个学科全部纳入学业水平考试范围
在考试科目方面，将《义务教育课程设置实验方案》所设定的语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、综合实践活动中的信息技术教育等13个学科全部纳入初中学业水平考试的范围。其中，外语包括听力测试，物理、化学、生物包括实验操作。综合实践活动的其他情况（研究性学习，社会服务、社会实践、劳动与技术教育等）纳入综合素质评价内容。
音乐、美术等以“合格”或“不合格”呈现
在科目分值上，初中学业水平考试语文120分、数学120分、外语120分（含听力20分）、道德与法治80分、历史80分、物理85分（含实验5分）、化学75分（含实验5分）、体育与健康分数按照当年江西省中等学校招生工作有关规定执行、生物55分（含实验5分）、地理50分。
音乐、美术、信息技术以“合格”或“不合格”形式呈现。
初中学业水平考试实行随学随考随清
在考试时间上，初中学业水平考试实行随学随考随清，地理﹑生物（含实验）安排在初二下学期进行，其他考试和考查科目安排在初三下学期进行，其中语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学按省教育考试院统一安排在6月份进行。
具体来看，实行全省统一考试时间、统一考场要求的科目为语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理（含实验）、化学（含实验）、体育与健康。实行南昌市统一考试时间、统一考场要求的科目为地理、生物（含实验）、音乐、美术、信息技术。
改进学生综合素质评价
从思想品德等五个方面全面评价学生
综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段。在评价内容方面，南昌将建立客观、真实、适用的初中学生综合素质评价制度，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面全面评价学生，充分反映学生的全面发展情况和个性特长，注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。
《征求意见稿》提出，初中学校要将评价融入日常教育教学全过程，指导学生及时做好写实记录，真实地反映学生的发展状况。每学期末，教师指导学生整理、遴选出具有代表性的重要活动和典型事实材料，学校对需用于高中阶段学校招生的相关材料进行审核、公示，并及时将公示后确认无异议的事实材料录入学生综合素质系统。学生毕业时，学校要根据综合学生综合素质系统中各学期5个方面的表现，撰写出写实性评语以形成综合素质评价档案，便于高中阶段学校在招生中使用。
在评价结果运用上，学校要为每一名学生建立学生综合素质档案，要充分利用该档案，对学生成长进行指导，促进学生发展进步；档案中用于招生使用的学生的突出表现、活动记录和事实材料要及时提供给高中学校招生使用。
深化考试招生录取改革
从2018年初一新生开始试点改革
《征求意见稿》对改革考试招生录取模式进行了安排和部署。
2020年初三毕业生仍然参加由省教育考试院统一命题的全省中等学校招生考试，按现行的招生录取办法招生录取。
按照省教育厅的要求，南昌县、进贤县、安义县和新建区（以下简称“三县一区”）对2021年、2022年、2023年初三毕业生实行高中阶段学校考试招生录取模式试点改革。参加试点的三县一区要积极探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式。各试点县区要科学确定初中学业水平考试的计分科目，探索“8+N”模式；对已实施的综合素质评价方案进行再次科学研判，按照省教育厅的要求，对现有具体使用的办法和方式进行完善，为南昌全市提供可复制的经验和做法。
学业水平考试成绩与高中录取挂钩
试点之外的其他地区，2021年初三毕业生按照初中学业水平考试科目及分值，将语文、数学、外语（含听力）、体育与健康、道德与法治、历史、物理（含实验）、化学（含实验）确定为高中录取的计分科目。
从2022年初三毕业生开始，将生物（含实验）、地理学业水平考试成绩采用等级呈现，设定为A、B、C、D四个等级，录取重点高中两科等级均需达B等或以上，录取一般普通高中均需达C等或以上。C等及以下学生允许下一学年随初二年级学生补考一次，成绩取两次成绩最高的呈现。将综合素质评价作为高中阶段学校自主招生录取的依据。
从2021年秋季入学的初一年级学生开始，南昌全市全面推进高中阶段学校考试招生制度改革。2024年，南昌全市全面形成基于初中学业水平考试、学生综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式、管理机制。
逐步实现公办和民办高中统一招录
南昌将继续实行优质普通高中学校招生名额合理分配到区域内初中的办法（按不低于统招计划70%的比例执行），均衡生招生比例适当向薄弱初中和农村初中学校倾斜，促进义务教育均衡发展。为适应城镇化进程和户籍制改革的要求，在南昌市城区初中学校就读且有该校学籍的非南昌市户籍人员子女（进城务工人员随迁子女）在招生录取方面享受与南昌市城区户籍考生同等待遇。
南昌还将对录取原则进行优化和志愿设置进行调整，使志愿填报更趋于合理；同时积极探索民办高中学校志愿纳入公办高中学校志愿批次，逐步实现公办和民办高中统一招生录取。
部分城区高中可自主招收特长生
自主招生是普通高中学校根据办学定位和办学特色自主确定招生标准的招生方式，包括招收在艺术、体育、科技等方面具有特殊才能学生的特长招生和招收符合学校办学特色的特色招生。《征求意见稿》提出，给予有条件的城区高中阶段学校一定数量的自主招生计划指标（指标不超过当年该校招生计划总数的5%，特色学校自主招生计划指标可适度放宽）。
招生高中学校需采取综合选拔的方式，根据综合素质评价、加试成绩等信息，对学生综合能力、个性特长等进行自主选拔后，并依据学业水平考试成绩经南昌市教育考试院择优录取。