南昌县：在“学”中筑牢根基 在“做”中彰显本色

　　——南昌县开展“两学一做”学习教育综述

　　去年以来，南昌县创新各项举措，在全县范围内扎实推进“两学一做”学习教育，各级党组织“学”得深、“做”得真、“改”得实，“两学一做”学习教育取得重要阶段性成果，为全县经济社会发展提供了强大引擎。

　　以上率下

　　领导干部带头真学实做

　　群众看党员、党员看干部。按照统一部署，南昌县结合实际，创新开展“六学四讲”，推行“领导干部领学、巡回宣讲导学、党员小组共学、党员个人自学、网格载体活学和党员结对帮学”的“六学”学习法及“各级书记带头讲、党史专家辅导讲、先进模范示范讲、普通党员互动讲”的党课“四讲”活动，在全县形成以上率下、层层带动、整体联动的总体效应，深入推进“两学一做”学习教育。截至目前，该县各级党组织开展专题学习6800余次、网格驻点日学习覆盖党员1.6万余人、结成帮学对子3500余对；各级党组织书记带头上党课2100余次，约8600多名普通党员在所在支部上了党课。

　　为进一步发挥身边优秀党员干部的引领示范作用，该县组织全县党员学习赵长仁、熊多根、夏有礼、黄文新、陶玉英、徐高柳等身边优秀党员的先进事迹，使党员、干部学有目标、评有标尺、赶有方向。

　　靶向施策

　　抓实基层支部筑牢基层基础

　　“两学一做”，基础在学，关键在做。南昌县委从高处谋局，区分层次、科学指导不同层级、不同领域、不同群体党员抓好学习教育，绘制完成了一张线路清晰、点线分明的规划图，真正做到“一把钥匙开一把锁”，一个层级开一个“处方”。该县研究制定了“1+3”工作方案，即：一个全县总体实施方案和全县乡镇、村（社区），县直机关，非公企业和社会组织三个重点领域的工作推进方案，有的放矢地推动各领域学习教育。

　　在乡镇、村（社区）党支部，该县重点解决一些基层党组织软弱涣散，党内生活制度不健全，党员先锋模范作用不明显，党员服务意识、为民办事意识不强等问题；在县直机关党支部，重点解决作风不良、效能低下、纪律松弛以及党员学习教育不积极，特别是领导干部参加“三会一课”不积极、标杆示范发挥不好等问题；在非公企业和社会组织党支部，重点解决党组织和党员政治引领不充分、创先争优意识不强、培养发展党员途径不畅等问题。

　　聚焦问题

　　全面整改落实不打折扣

　　“两学一做”学习教育重在解决问题。学习教育一开始，南昌县便明确广大党员的主体作用，进一步突出问题导向，对照问题剖析根源，确保立行立改落地有声，切实把各项整改措施落到实处。

　　建立问题清单。该县采取上级点、群众提、对照找、集体议等方式，根据不同领域、不同行业、不同单位党员的岗位特点，进一步梳理出党员理想信念模糊动摇、党员意识淡化、宗旨观念淡薄等5个方面72项底线清单，并依托党员微信群、网格驻点日等载体，开展专题组织生活会，引导全县党员把自己摆进去，鼓励党员在深化认识中查摆问题，在对标整改中净化提升，增强了学习教育的针对性和实效性。

　　加强党内管理。该县引导基层党组织通过召开民主生活会、集中座谈等方式，找准问题症结、制定整改清单、细化整改措施，推行以“个人自评、党员互评、群众测评、组织点评，支部评定、个人认定、党委审定”为主要内容的“四评三定”工作法，开展民主评议党员工作，营造“先进有活力、一般有压力、后进有动力”的良好氛围。

　　“两学一做”学习教育开展以来，南昌县各级党组织坚持学习教育全覆盖、常态化、重创新、求实效，广大党员在“学”中筑牢思想根基，在“做”中彰显先锋本色，基层党建根基进一步夯实，有力推动了县域经济改革发展稳定各项工作。　□ 记者 江辉