小学生综合素质评价工作是基础教育课程改革的重要内容，是全面反映学生的发展状况、促进学生全面发展的重要举措。九江鹤湖学校以党的教育方针为指导，以《基础教育课程改革纲要》为准绳，树立以人为本的发展性评价理念，2020年11月中旬，在德育处的组织下，三年级组开展了学生综合素养测评以及“叠被子”实践活动。
测评采取学生自评、小组互评、老师评价以及家长评价相结合的方式进行，最后班主任汇总，对学生做出客观、全面的评价。
为了培养学生的实践能力，三年级组还开展了“叠被子”活动。有的学生先把被子拉好，左右对折，再把它一折就好了，就像揉橡皮泥一样，看起来叠被子还蛮娴熟的。
有的被子又大又重，学生从床的这头跑到床的那头，又从床的那头跑到床的这头，几个来回，才把被子翻过来铺平。然后又跪在床上叠，把被子的两条长边往里面叠，再把两头往中间叠，好不容易才把被子叠好。
有的学生说，看着自己辛苦叠成的被子，觉得很开心，有一种从未有过的成就感。
鹤湖学校把学生综合素质评估纳入常规活动，充分体现了“一切为了学生发展”的教育理念，以提高学生的整体素质为总目标，进一步突出了评价诊断、激励和发展的功能，达到了评价促进发展的根本目的。从小培养孩子的生活自理能力，有助于提升孩子的责任感、自信心以及处理问题的能力，对其今后的发展将会产生更加深远的影响。（通讯员 胡华飞）
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