一个学期即将结束，为每位学生写好操行评语，是每一个教师必修的功课。为进一步引导新教师做好学生的操行评语书写工作，近日，南康区龙华乡中心小学辖区新文小学开展教师书写操行评语比赛工作，提高教师的综合评价水平。
比赛采用书面比赛的形式，每位班主任老师的卷面上分别出现特长生、一般学生、学困生、贫困生四种类型，分别命名为张三、李四、王五、陈六，请班主任结合学生在校学习、生活等情况，对四名同学进行评价，形成操行评语。时间为30分钟，要求：采用激励性评语，客观评价学生的学业成长、安全等情况，字数在60字至100字以内。
参赛教师奋笔疾书，充分运用所学知识，从安全、学习、生活、工作、教育扶贫等各个层次开展综合评价，一字一句、公平公正地对学生进行量化分析，评价语言合理，思路清晰，条理分明，采用激励性评价为主，对不同层次的学生进行了客观评价，上交了一份满意的答卷。
此次书写操行评语大赛，既提高了教师的理论分析水平，又提高了教师对学生的综合评价能力，是一次教师展示才华的良好平台，为学校期末结束书写学生操行评语工作奠定了扎实的基础，培养了班主任的综合能力。（刘光和）