江南都市报全媒体记者廖济堂报道： " 听说一班的班主任是教学名师？""我的小孩被分到了6班，是不是班级序号越靠后就越差？"……中小学开学在即，最近几天，学校都在忙着新生分班，在家长微信群中，对于分班的议论也越来越多。
中小学校到底怎么给新生分班？30日，记者采访了南昌多位校长，据他们介绍，目前南昌各中小学分班中，小学主要考虑男女生比例，初中既考虑男女比例，也要对学生学业水平均衡搭配，高中分班原则基本上就一条——看中考成绩。
小学：
男女生均衡搭配是最重要原则
南昌三中高新校区的罗来旺校长告诉记者，该校小学部分班主要考虑男生和女生的性别比例，男女生均衡有利于学生成长和老师管理。同时，在小学新生报名时，老师会与学生进行简短的交流，问问学生的爱好等，通过聊天可以初步了解学生的性格特点、表达能力、行为习惯等。在分班时，这些因素也都要考虑在内，并将学生分成A、B、C、D四段，然后均衡分配到各班。
"我们学校的生源不仅来自周边小区，还有的学生来自周边的农村，我们也会将村里的生源均衡分配到各班，这样老师平时有更多精力关注他们。"罗校长说，学校希望通过分班尽量实现各班级孩子的兴趣多样，这样对学生成长更有利。
"我们学校按照男女比例，把新生均衡分到各小组，并邀请家长到校，每个组邀请一位家长代表抽签，如果抽到1班，那这一组的学生都分到1班。"南师附小红谷滩校区执行校长周华说，该校分班主要考虑男女生的性别比例。
初中：
除性别均衡外，也考虑成绩均衡
南昌一所初中的校长告诉记者，该校分班前组织了一场摸底考试，了解学生基本学习情况，除了适当考虑学生性别均衡外，还会参考学生的成绩进行均衡分班，每个班平均分的分差在1分以内。比如，成绩第1名至第6名的男生逐一分到1班至6班，接下来第7名的男生也分到6班，第8名男生分到5班，第9名的男生分到4班，依此类推，第12名男生分到1班。女生也是按照这种"蛇形"分班模式，不仅减少了班级之间的差别，每个班级男女生比例和整体学业水平也处于均衡状态。
该校长说，初中生的可塑性很强，考前摸底测试不是为了分重点班、普通班，否则会影响学生积极性，也不便于学校管理。
记者了解到，南昌不少初中都实行类似的"蛇形"分班模式。学生分班确定后，学校会安排班主任或家长抽签，抽到哪个班级就要带哪个班级，这样一来不仅家长无法择班，老师也不可能择班。
高中：
特长班单独编班，其他班级按中考成绩来
对于高中分班，南昌多位高中校长均表示，高中阶段面临高考检验，因此高中分班最主要的依据就是中考成绩。
尽管均是按照成绩分班，但分班方式还是有不同。记者了解到，有的高中将每个班的学生整体成绩均衡分配，比如成绩排名前20%的学生，每个班10个，成绩前21%-40%的学生，每个班10个，学校的考虑是，中考成绩是学生学习水平的权威参考，如果几个班的学生成绩差距太大，肯定会影响带班老师的积极性。但也有的高中，将分数高的学生分到一个班，分数低的学生则分到另外一个班，学校的考虑是让每一名学生都有学习动力，如果班级内学生成绩分化严重，成绩好的学生由于缺乏竞争会没有动力，成绩差的学生由于一直赶不上会没有信心。
此外，还有个别高中特长生班级较多，分班时的情况又不一样。南昌实验中学校长黄凌云告诉记者，该校今年高一年级一共10个班，其中6个班级为艺术类的特长班，"我们学校艺术类特长班的专业门类比较多，有美术、音乐、传媒、美术创意等，我们直接将不同专业门类的特长班单独编班，其他班级则全部均衡编班"。