讯（曹凌霞 张小将 记者 黄益华）纵身处五洲四海，却在直播课堂相见。2月17日，景德镇陶瓷大学开启线上教学模式，来自该校国际学院的汉语老师们全体上线当起“网络主播”，让不同肤色和种族的留学生在云端相聚，收获知识、增进感情。
如何让中文听说能力欠佳的留学生积极参与线上教学，成为汉语教学必须直面的挑战。为此，国际学院决定根据留学生的汉语水平分3个班开展线上教学，课程涵盖《汉语读写》《汉语听说》和《综合汉语》等汉语言类基础课。上课期间，为了达到与学生们零距离沟通，提高教学质量，汉语老师们兼用“腾讯课堂”和微信平台，双管齐下，虽颇费周折仍未觉辛苦。课后，老师们积极向留学生们征询关于上课的建议，便于改进后期教学。
“祝愿全体中国人民战胜病毒，祝福中国2020年新年快乐。”来自刚果（金）的留学生MukebaEmmanuel在《汉语读写》的第一课后作业中的话语让他的任课老师王小娟颇为惊喜。“他们的自主学习能力很强，仅在初级阶段就能表达自己的想法。同时，从他的祝福中，我能深深的感受到他对中国语言文化的热爱！”
在近2周的汉语线上教学中，留学生们不仅出勤率高，而且发言积极，与老师们积极互动。这让曾经忐忑的“网络主播”感到十分欣喜和满意。一名来自俄罗斯的学历生马克让老师们印象深刻。虽然受疫情影响，提前回到自己的家乡,但他努力克服时差等困难，坚持全程上课，要求自己不拉下一节课。“既然选择了来陶瓷大学学习汉语知识,我就要服从学校和老师的安排。希望中国的疫情早点结束，让我们能快点回到校园，与老师和同学们一起学习中国文化。”马克表示。
“其实当主播也没有想象的那么难，还挺好玩的”“做直播，我们是专业的”。看到留学生的学习热情，汉语老师们都情不自禁地用语言表达自己的喜悦。