“他是一位品学兼优的好学生，更是一位极具探索和创造精神的标兵榜样”。“他爱学习爱思考，勤探索又踏实，孝敬父母、尊敬长辈、团结同学、乐于助人、积极向上……”
他到底是谁？能使在校师生和周边邻里好评如潮。他就是我们今天要说的主人公，家住吉安县金地蓝湾小区，就读于吉安县海尔希望小学六年级，有着“机器人制作操控小达人”和“热血少年”称号的12岁少年，陈祥雨。
持之以恒的执着少年
“网上搜索机器人制作和修理配件资料，在家编排机器人部件和排查操作程序，熟练操控多种机器人，和同学观摩机器人运行和交流机器人兴趣活动经验”，陈祥雨乐呵呵的谈着自己的兴趣爱好。
被学校师生和邻里称为“机器人制作操控小达人”的他在学习机器人制作和操控的过程中却并非一帆风顺，但陈祥雨凭借着谦虚好学和持之以恒的精神，顺利地击退了一只只“拦路虎”。
为了挖掘祥雨的潜力，母亲有一次以生日礼物之由给他买了个大机器人。捧过机器人的祥雨赶紧打开准备操控，但却发现不管怎样操作，机器人总是在任务的卡口前不停打转，是什么原因呢，祥雨百思不得其解。利用网络经过几个星期的资料搜索和研究，根源在于有个程序时间设定不当。
为了锻炼自己，祥雨基本上每天会利用中午休息和放学后的时间到活动室钻研制作机器人，有时候一做就是两三个小时。
多看、多问、多思，陈祥雨的机器人制作和操控水平有了大幅提升。他知道，一步错满盘皆输，只有不断的学习和坚持才能获取成功。
品学兼优的模范少年
陈祥雨自小喜爱拼积木，喜欢把家里的玩具、小车、闹钟等东西拆了又装，装了又拆，经常一玩就是几个小时。上小学三年级后，他报名参加了机器人兴趣班。由于刻苦钻研、勤于探索的性格和较强的动手操作能力，他很快便在兴趣小组活动中崭露头角，赢得了老师和众多同学的赞赏，还被推荐担任学校机器人制作队队长。
地上、桌上、床上都放着机器人，看着祥雨对机器人制作和操控兴趣的日趋浓厚，父母担心他会沉迷而影响正常学业。
知道父母顾虑后祥雨给自己订立了合理的学习计划和目标，要求自己学习要积极主动，养成课前细心预习—课堂认真听讲—课后及时复习的习惯。
一边利用课余休息时间坚持兴趣爱好，一边保持课业成绩优异。他每学期都被评为班级“三好学生”，还代表学校多次参加全省智能机器人技能竞技大赛，并曾荣获全省二等奖的优异成绩。
不仅如此，他还是老师眼中的得力助手，同学心中的优秀班干。班里的同学有困难都喜欢找他，而他也会尽其所能给予帮助。“赠人玫瑰，手有余香”，他总能从帮助别人的过程中得到无限的快乐。
孝老敬亲的热血少年
“热爱劳动、诚实守信、乐于助人”，12个字，字字珠玑，从小便印刻在陈祥雨脑海里。
父母正确的教育理念让祥雨在心中种下“善”的种子。他在很小的时候便会主动帮助爷爷奶奶、爸爸妈妈承担力所能及的家务，对待他人也是格外谦让恭顺。帮助别人也就是帮助自己是他常挂在嘴边的话。
有次阴雨天气路面湿滑，陈祥雨在放学回家途中看见一位骑电动车的阿姨不慎跌倒在地，顾不上自己被风吹开的雨衣和淋湿的鞋子，他毫不犹豫地跑去扶起跌坐在地阿姨并搀扶着阿姨来到路边安全地带。
在疫情防控期间，看见小区清洁工奶奶未戴口罩，他便决心要当回疫情防控知识宣讲员。熟练地戴好口罩赶下楼，在保持适度距离后他告诉清洁工奶奶戴口罩的重要性，是爱护自己更是保护别人。在得知老奶奶是由于口罩不够用时，祥雨立刻跑回家，在征得家人同意后，蹦蹦跳跳的抱着十个口罩送到奶奶手中，并甜甜的说道“奶奶，您辛苦了”。
小祥雨坚信“少年强则国强，少年智则国智”。他希望通过自己苦学好学，坚持不懈的自律自强，努力成长为一名更加优秀的少年，他日成为国家栋梁！（杨翔、殷姿）