为推进小学心理健康教育课堂的发展，扎实做好小学心理健康教育工作，5月18日下午，赣州瑞金市谢坊镇小学开展了心理健康教育研讨活动。
活动分课堂观摩和评课研讨两个部分。首先，教师们观摩了郭老师的一堂四年级心理健康教育课《做情绪的主人》。郭老师以玩拍手的游戏引入，引导学生分享自己在玩游戏时的感受，还通过观看视频、玩游戏的方式让孩子们认识情绪有积极情绪和消极情绪之分，并通过小组讨论探索出在生活中遇到消极情绪可以运用哪些小妙招，让学生学会在生活中合理表达自己的情绪，消除消极情绪给自己带来的困扰。
第二堂课是谢老师的一堂三年级心理健康教育课《身体红绿灯》，从生活中常见的红绿灯知识出发，引出身体也有红绿灯这个话题。课堂上，谢老师通过学生自己动手圈画身体隐私部位的方式和“我能接受的亲密”小游戏等方式让孩子明白什么样的接触是安全的，当感到不舒服时，自己是可以拒绝接触的。基于该堂活动体验，也让孩子们学会了怎样更好地保护自己。
课后，学科组老师们进行了评课。首先，两位老师进行了自评，讲述了课程设计的理念，实施的效果和需改进的地方。随后老师们分别点评了这次的研讨课，对此次研讨课给予了肯定，并提出了宝贵的修改意见。
接着，校领导进行点评与总结，并针对心理健康课堂的实效性、心理健康教研活动形式的多样性、学校心理课程的重要性，对大家提出了具体要求，同时对学校心理课程框架进行了任务分配，并鼓励大家将当日所讲内容运用到日常工作中，更好地关注学生的心理健康。
这次心理健康教育研讨活动，增强了各学校对心理健康教育课程的重视与关注，也为今后学校开展心理健康教育活动提供了宝贵的经验。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，相信在全校心理教师的共同努力下，学校的心理健康教育工作一定会再上新水平，为更多师生、家长提供专业指导和帮助。（赣州瑞金市谢坊逸挥基金小学图文 杨金莉）