信丰县大塘中学努力打造“榕”文化（图）

　　“融”始于容

　　容纳知彼、有容乃大，海纳百川、包罗万象，容是尊重是理解是舍弃是懂得相互彼此，是知彼知己。是知彼厚众方知吾行。学校通过主题班会，充分发掘容的思想，理解容的深意，通过每周文明班级、文明标兵、卫生流动红旗的评选，开展学雷锋、志愿者服务活动，举办经典诵读、运动会、艺术节等，在平时的学习生活中践行容的精神，确立标杆，奖励先进，让每位大塘学子懂得“有容，德乃大”，做一个有容之人。

　　“融”趋于和

　　融是融入、融合、融洽。是敞开的，真诚的，主动的，融入为合，融合共展。学校着力解决好老师们的工作生活中的困难，大力改善教工食堂的饭菜质量，解决教师用热水难的问题，新安装空调解决办公条件差的问题，想老师之所想，急老师之所急。同时举行各种文体活动，融洽干群、老师之间的关系，提升老师在学校的幸福感、获得感、成就感和使命感，凝心聚力，共建和谐的人际关系。

　　和谐的师生关系是教育教学活动有效进行的重要保证，有利于学生心理健康，有利于学生个性的和谐发展，有利于学生人际交往能力的发展，更有利于校园人文教育的发展。老师真心投入，热爱学生，尊重学生，理解学生。关心学生的学习，关心他们的思想变化，关心他们的生活状况和家庭状况。多与他们进行情感交流，用爱和关怀感染他们，拉近师生之间的心灵距离。要从教师自身做起，从点点滴滴做起，从每时每刻做起。作为教师，学生的成长进步使教师高兴，和谐的师生关系更使教师惬意。

　　融传于责，践于行

　　师贵于有责，就是做好老师教书育人的本质工作，有融洽的师生关系，同时加强教与管、教与育、教与学的融合。

　　教与管方面一要加强班主任管理，班主任工作对于学校工作至关重要，班主任认真抓好班级的日常管理，坚持出好勤，每天的中午按时到教室里去，督促学生做作业、休息，晚就寝要认真查寝，等所有学生到齐后才能离开；开展好各种主题班会教育活动，协调好课任老师，抓安全纪律、抓学习、抓环境卫生、抓文明礼仪。

　　另一方面实行年级组、部门交叉，多线并进的管理模式。强化年级组长负责制、落实制，部门做工作布置、督促检查的工作，也做协调落实工作。年级组长是年组管理第一责任人，年级管理小组负责年组本年级的事务处理。

　　教与育方面班主任要以正面引导、表扬为主，树立榜样，规范行为，多关心爱护学生，多与学生交流，及时的发现并解决学生的心理问题，帮助学生解决生活学习上的困难，要做学生的知心朋友，做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。

　　教与学方面努力夯实基础、重点抓好过程管理。要求老师认真备好课，课前要提出预习要求，课中要检查预习效果，突出重点，解决好难点，课后一定要布置好作业，督促学生独立，不抄袭，检查好落实情况，认真批改好作业，要把作业中发现的常错问题汇总。年级组和教务处都会对老师的作业、备课进行检查。早自习一定要布置好早读内容，午休要做作业，晚自习要让学生有事可做。年组级实行周练制，七年级语、数、外，八年级语、数、外、物理，九年级语、数、外、物、化学每周考一次，题量半小时，内容就是平时作业的常错题，老师们考完第二天就要利用晚自习的时间讲评完。

　　先容后融，始能达荣

　　荣是荣耀是光荣，是赢得尊重与成就感，是为了共同的荣耀。老师以“爱校如家，以爱校为荣；爱生如子，以爱生为荣；爱岗如命，以爱岗为荣；爱书若渴，以爱书为荣”，加强师德修养，认真工作，以校为荣。学生以尊敬老师、遵守纪律、自主学习、惜时高效、为班争光为荣，努力学习，锤炼自我。

　　相信在容融荣文化的感染趋动下，在全体师生的共同努力下，大塘中学的明天一定会灿烂辉煌。