为促使学校数学课堂教学质量的进一步提高，本着“相互学习、相互促进”的教学理念，2019年10月23日，南康区平田片中心小学在多媒体教室开展了一场精彩的教学研讨活动。该校教研组长黎老师带领全体数学老师共同参加了本次教研活动。
本次教学研讨活动围绕听廖燕老师执教的三年级上册《倍的认识》一课并评课，这节课的主要教学目标是在充分感知的基础上理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，初步建立“倍”的概念；通过动手操作，培养几何直观；使学生初步体会数学知识与现实生活的联系，培养学生观察、操作、分析及语言表达的能力，养成良好的学习习惯。
“秋天的季节，小兔子家的萝卜丰收了，谁来帮帮忙拔萝卜？”随着廖燕老师的拔萝卜和拍手游戏，我们进入了《倍的认识》的课堂。通过数一数、圈一圈、说一说、变一变和画一画等多种形式让学生体会“倍”的概念。最后再由拍手小游戏来到课堂最后的小结，并说说生活中的倍，与现实生活进行了联系，充分体现了“数学来源于生活”。
数学组的老师们对这节课给予了充分的肯定，同时也提出了各自的建议，廖燕老师也对此加以讨论与修改。
通过本次的教研活动，大部分老师在各方面都得到了很大的提高，受益匪浅。同时，这些教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。（南康区平田片中心小学 罗燕燕）