疫情当前，为了防止疫情扩散，赣州市南康区实验小学的老师们都自觉待在家里，可是，他们却没有停下学习的脚步。 正所谓“厉兵秣马、枕戈待旦”，实小教师心系孩子，开启了不一样的教研学习和工作模式。其中，个人备课，空中研讨，一直是他们在坚持做的事情。
备好课是上好课的前提。每一位老师在听课前，如果能先有自己的思考，对教学内容、重、难点了然于胸，就能在听完线上课程后及时地形成符合本班学生实际情况的有益补充。因此，教师的个人备课环节不能少。为形成资源共享，实验小学继续沿用了之前的一人备课，众人共享的方式。即由备课组每周安排一人提前对即将要进行的教学进行个人备课，再将备课成果共享给大家。于是，各年级负责主备课的教师提前结束了寒假的休息时间，在网课前就宅在家里开始了个人备课。学校提前将电子课本发在了群里面，教师们按照要求研读教材，制作课件，设计练习，为推行优质教学提供保障。
“独学而无友，则孤陋而寡闻。”一个人的智慧是有限的，如果大家在一起讨论，便能够产生智慧的碰撞。疫情当前，不能进行面对面的集体备课，学校教研处决定采用线上会议的方式开展空中研讨。通过调研和对比，最终选择利用“学习强国”APP里面的“视频会议”来开展活动。首先，它可容纳49人同时在线，而实小的备课组人数最多的是17人，完全可以容纳；其次，每位老师的手机上都安装了这个APP，不需要再另外下载，操作简单，使用起来很方便；再者，这个APP的服务器还是比较稳定，会议时的图和声音都比较清晰。给力的学习强国APP，搭起了视频会议的平台，让老师们线上见面，实现“在家也在场”的网络教研。
线上研讨采用分年级分备课组的形式进行，由备课组长主持会议，每个年级教学主任跟踪指导。为确保空中教研的质量，各备课组严格执行“三定三有”，即定时、定人、定内容，有记录、有成果、有总结。时间定在每周一下午的3:30，各备课组成员准时上线，组长记录好考勤，为保证研讨的深入开展，研讨时长不能少于一节课的时间；备课组长提前一周定好中心发言人提前备好课，确定好中心发言的内容，提前3天将备课成果发在备课组群供大家学习，确保有备而研。研讨结束后，每个备课组要上交会议开展的截屏，研讨之后对备课内容进行修改，形成备课成果，上交备课小结。
每个备课组的主讲老师对重难点的深刻剖析、教学方法的点拨，精心奉献的教学课件，给老师们带来了别样的精彩。所有参加研讨的老师们提前熟悉流程，按时参训，认真聆听，积极互动，活动开展得如火如荼。
在一次次的研讨中，除集体备课，还进行主题研讨活动。教师们分享网络学习活动的开展情况，针对如何提高学生线上学习效果、未能参与线上教学的学生个性化解决方法、学生参与网络学习存在的问题或困难、居家学习的进一步改进措施等问题展开讨论。大家畅所欲言，分享经验。在线研讨做实、做细，在碰撞中凝聚智慧，真正助力学生成长、提升教师教学品质。
实小教师们说:“要做就做个有情怀的老师。”教师的情怀来源于对孩子无私的爱，停课不停研，实小教师将陪着孩子在学习的道路上一起奔跑，一起去迎接那春暖花开的日子。（南康区实验小学图文 龙永丽）