柔风拂面，燕子归来，百花萌发，江水初暖。三月的浪漫，一往而深。为了深入贯彻落实《新课程标准》，促进语文教学质量的全面提高，充分发挥语文教师集体智慧，在这个明媚绚烂的季节，抚州高新二小全体语文教师相约周五下午，集体备课活动如火如荼的展开了。
黄茶香校长首先对集体备课活动做出了具体的安排和要求，要求语文组落实单元整体教学理念，深耕教材，明确单元语文要素。更多关注学生学情，探讨多种方法教学，从而让学生掌握学习方法，爱上语文学习。
张蕾老师谈了部编版语文二年级下册第二单元的整体备课情况并且针对“二年级识字教学的策略和方法”提出了自己的看法。
识字教学应提倡在情境中识字，在生活中识字，用自己喜欢的方式识字，并及时地巩固识字。在课堂上，我们要尽可能地为学生创设丰富多彩、生动有趣的教学情境，教给学生多种识字方法，引导学生自主识字。在课堂外，我们要引导学生在日常生活中做识字的有心人，多去认识一些课堂上还没有学到的字，并自觉和同学交流识字成果，还要多阅读一些课外读物，把识字放到具体的语言环境中去巩固。
随后每位老师在借鉴、学习他人成功经验的同时，不断开展深刻思考，提出自己的观点，才真正实现了资源共享，智慧分享。集体备课的目的是为了凝集教师合力，营造良好的教学研究氛围，增强教师间的合作意识。
拨云见雾，此次集体大备课直抵教学问题的核心，通过多层次、多角度的互动交流，瞄准部编教材教学中的“真问题”，真正实现了资源共享。
春雷响，万物长，每一次的集体备课对语文老师们来说都是一次成长，春的希望就在眼前，在寻巢的归燕中，在含苞的花红中，在缠绵的春雨中，在抽芽的柳丝中，春天将无处不在，愿我们，不负春光，不负自己。期待下次我们的集体备课更精彩。（图/文 方童）
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