1月5日适逢中国传统小寒节气，九江鹤湖学校鹤问楼阶梯教室却洋溢着教研的热烈气氛，经开区教研室主办的“聚焦核心素养 共话空间观念”同课异构教学研讨活动正在举行。鹤湖学校、湖口县第二小学、出口加工区学校各派出一名数学骨干教师登台献“教”。经开区教研室主任沈川、鹤湖学校校长付军、湖口二小党支部副书记殷瑛、出口加工区学校校长周木生及经开区各校80余名数学教师一同见证了新年首次教研盛会。
本次活动选取北师大版小学数学五年级下册《确定位置（一）》这一课题，由湖口县第二小学陈芳琴老师，出口加工区学校罗熠老师，鹤湖学校李丹老师这三位老师展示同课异构的智慧和谋略。
三位老师根据自己对教材的理解，用不同的教学方法突破教学重难点。他们的切入点、授课方式、课型模式各不相同，但都充分体现了新的教学理念和课程改革的精神，充分调动了学生的主动性和积极性，真正做到了“同中求异，异中求同”，使大家受益匪浅。
陈老师以参观动物园为主线，将教室地面画上风向标，把课堂还给学生，让学生经历在实地确定位置的过程，真正理解并掌握如何用方向和距离来确定物体的位置。罗老师充分利用现实资源，让孩子们以学校为观测点来描述学校周边六个景点的具体位置，带领孩子们探宝、擒盗，让学生体验数学与日常生活的密切联系，趣味横生。李丹老师别出心裁，创设了游船遇险的情境，让孩子们在一次次挑战中不断地缩小搜寻范围，从面→线→点的营救过程中体验到成功的喜悦，也经历了知识形成的过程。三位教师对这次同课异构教研活动十分重视，他们课前精心准备，认真研读教材，课堂上挥洒自如，与学生热情互动，均取得了良好的教学效果。
他山之石，可以攻玉。老师们认为这次同课异构在新年起步时举行特别有意义，有利于进一步对接教学的需要，通过教师教法的不断创新，积极引导学生学习方式的转变，在收获良好的教学成绩的同时，促进学在经开教研水平跃上新的台阶。
正如鹤湖学校副校长李翠萍在致辞中所说：“同一个内容，将演绎不同的精彩，希望全体老师积极参与活动当中，共同分享所思、所惑、所想、所悟、所疑！俗话说：‘三人同行必有我师’。新的一年里，我们将进一步加强区域间校际交流合作，探讨高效课堂教学模式，发挥各校教研优势，夯实‘学在经开’品牌效益更上一层楼。”（通讯员 吴盈盈/图文）
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