随着基础教育课程改革的不断深人，“教师专业化”、“教育行动研究”等教育观念日益深入人心。如何使教师成为研究者，促进学校教育科研工作的深人开展，是十一中工作中的重要课题。多年来，九江市十一中要求每年每位教师至少创作一篇原创论文，坚持每年举行一次原创教育教学论文交流大会。“以研促教，科研兴校”，学校用制度保证教研的常态，用学习拓展教研的广度，用课题引领教研的高度，用展示提升教研的价值。
（九江市十一中供图）2020年12月15日下午，学校在知行楼二楼教师会议室召开2020年度教育教学论文交流会。全体校领导、教师参加了大会，会议由教研处副主任黎婷主持。
一年来，学校共收到教育教学论文185篇，这些论文从多个角度对教育教学各个方面的问题进行了深入地阐述，经评选蔡亮等四位老师脱颖而出，荣获论文一等奖，郭云飞等十位老师荣获二等奖，交流会上，校领导对本次论文评选获奖老师进行了颁奖。
交流会上，蔡亮、张迪华、赵勇、高远江四位一等奖的获奖教师，就自己在教学实践中取得的一些经验做法和大家一起分享。蔡亮老师提出：历史教师们要合理地进行教学设计，在课堂上创设历史情景，从而达到全面提高学生的历史修养，提升学生综合素质和思想核心素养的目标。张迪华老师用自己的实践经历告诉大家：作为教师，我们不仅要教授知识，更要教会学生做人的道理。教师要把每一门学科都变成一个德育阵地。赵勇老师讲述了如何通过转变思想、给足时间、取得外界支持、树立品牌等环节来打破思政课重理论灌输，轻社会实践的局面，取得了较好的效果。有多年班主任工作经验的高远江老师分享了他潜心总结的班主任管理，他阐述，班主任工作既要有“教人求真知”的教学之道，也要有“润物细无声”的育人之道，班主任工作要讲究术，用爱开“道”。
四位老师分享他们教育的智慧与育人的经验，带来一场精彩纷呈的学术盛宴，碰撞出激烈的思想火花，赢得了与会老师的阵阵掌声。
一年以来，十一中教师积极撰写原创论文，提升了教师的科研能力，促进了学科教师专业化发展的进程。教师们在教学中思考，在反思中成长。在研究中不断提高了专业水平和综合索质，本次交流会又进一步营造了教师学术研究氛围，促进了教师相互交流和共同提高，更好地推进课堂教学改革，对提升教师科研水平起到重要作用。（九江市十一中供稿）
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