春节前夕，景德镇市政府正式印发了《景德镇市职业教育改革实施方案》。市教育部门迅速贯彻落实，结合景德镇市实际制定工作方案，方案以“扩容、提质、创优”为主线，坚持问题导向，优化布局、扩大容量，深化产教融合，提升办学水平，增强服务景德镇市经济社会发展的能力。力争到2022年，建成职业教育和普通教育并重、纵向贯通和横向融通并行的新时代职业教育体系，为描绘好新时代江西改革发展新画卷景德镇篇章提供优质人才资源支撑。
以“扩容”为重点着力增加优质职业教育资源
“办校30多年来，我校坚持‘两条腿走路’，一方面为社会培养有一技之长的技能型人才，另一方面为高等艺术院校输送合格人才，打通学生学历提升通道，培养了上万名技能型实用人才，为经济社会发展筑牢人才基础。”景德镇第一中等专业学校校长江永良表示，下一步，学校将积极开展“提质创优”创建工作，努力创建省A档（优质）学校；加强工艺美术专业建设，重点打造和培育“陶瓷工艺”省级高水平中职专业群；加强实训基地建设，重点建设产教融合“陶艺研学培训中心”。
景德镇市将进一步明确和落实各级政府在统筹职业教育发展规划、学校布局、专业设置、经费保障、政策措施等方面的具体职责和权限；稳步扩大中等职业学校的办学规模，统筹安排高中阶段招生计划，实现职普比大体相当；通过“建、改、扩”等措施，着力加强职业教育学校建设。到2022年，市本级：迁建1所，扩建1所，改设1所；全面实施素质教育，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，通过普通高中和职业高中携手合作，实现普通高中文化课教学与职业高中专业课教学强强联合，资源共享；按照育训结合、长短结合、内外结合的要求，面向在校学生和全体社会成员开展职业培训。
以“提质”为核心全面提高职业教育办学水平
景德镇市构建专业布局动态调整机制，调整优化职业院校专业结构，建立紧密对接产业链、创新链的学科专业体系，策应文化创意、人工智能、大数据、云计算、数字经济、虚拟现实（VR）技术以及养老服务等新业态新职业及经济发展新增长点，精准对接新业态新职业人才缺口，加强相关领域人才培养；紧紧围绕景德镇市陶瓷、汽车、航空、旅游等重点产业，加大政策引导力度，充分调动各级政府、企业、职业院校和社会各方积极性，建设一批资源共享，集实践教学、社会培训、企业真实生产和社会技术服务为一体的高水平职业教育实训基地；打造高素质师资队伍，按照《江西省中职学校分级标准（试行）》要求，中职学校专任教师不低于60人，师生比在1∶20以内，专业教师数不低于专任教师数的50%。
探索建立中等职业教育统考制度，建立中等职业学校学生文化基础课、专业课统考制度，加强对学生文化素质、科学素养、职业能力、创新创业能力和可持续发展能力的培养，为学生实现高质量就业和职业生涯更好发展奠定基础；健全高水平职业教育教学教研，全面落实国家专业教学标准、课程标准、顶岗实习标准、实训条件建设标准；推进高质量1+X证书试点，鼓励各级各类职业院校积极参与1+X证书制度试点工作，到2022年，中职学校参与率不低于50%，证书通过率不低于70%。
以“创优”为目标提高职业院校服务经济能力
景德镇机电工程学校开设有学前教育、数控技术应用、机械加工、旅游服务与管理、汽车运用与维修等专业。下一步，该校将加快建设新校区；努力创建省A档（优质）学校，在申报省B档（规范）学校的基础上，积极开展“提质创优”创建工作，提升学校办学水平和质量；全面提高教育教学质量，重点打造和培育人工智能、幼儿保育、旅游等3个专业大类省级高水平中职专业群，重点建设人工智能实训基地。
依据《江西省中等职业学校分级标准（试行）》，到2022年，景德镇市将创建一批省A档（优质）学校、省B档（规范）学校和C档（达标）学校，创建2所省级体育运动特色学校；支持中职学校与高职院校开展“3+2”合作培养和中职学校与应用型本科、职业本科高校“3+4”分段培养；推动职业教育由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变，建立与“同等重要地位”相适应、相匹配的评价机制和方式；推进校企深度融合，更好发挥企业育人主体作用，探索建立校企共同治理机制。（来源：景德镇日报 王姝）
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