讯（记者黄益华）悠悠赣剧，唱出华夏文明之音。琅琅书声，奏出青春奋进之曲。行走在中国古戏台之乡——乐平，无论是繁华的城市，还是僻静的乡村，目之所及，最漂亮的建筑是学校，最优美的环境在校园。
脱贫攻坚，教育先行。让贫困家庭的孩子接受良好教育，大力推进教育扶贫，是阻断贫困代际传递的根本之策。“不让一个孩子因贫辍学、失学。”这是乐平市委、市政府的庄严承诺。近几年，乐平市在落实中央和省级九项教育扶贫扶持政策的基础上，再增加校服、空白作业本、平安保险、义教规定目录教辅、音像电子教材五项免费赠送教育扶贫扶持政策，通过精准摸排、控辍保学、送教上门等举措，打好“组合拳”，做到教育扶贫路上“一个都不少”。
送教上门 精准帮扶有温度
“小程，黑板上总共有几个圆啊……”近日，礼林镇中心小学的老师来到小程家，与他一起开心的学习数字游戏。经过多次磨合，小程从初次见面的躲闪，到现在每次见到学校的老师，总是笑眯眯的搬来椅子。家住礼林镇戴家村的小程，因精神上存在缺陷，经过长期治疗后，效果甚微。由于缺陷问题，小程无法和正常孩子一样到学校上学。
在了解到小程的具体情况后，礼林镇中心小学校长程国根立即安排戴家村小学对小程开展送教上门工作。“虽然每次教学都很吃力，但我们始终觉得这是教师应尽的‘责任’，希望这种真诚的陪伴给小程带来更多的快乐。”程国根表示。
与此同时，在送教上门的过程中，礼林镇中心小学的老师们还经常给小程买一些文具、玩具，耐心地教他读书写字等。渐渐地，小程学到了不少文化知识，生活的自理能力也有了提高。
这是乐平市履行“送教上门”工作的一个缩影。近年来，该市完善特殊教育服务体系，设置每周送教上门一至两次，每次1个学时，每学年不少于60学时的“送教上门量”，采取“精准排查，精准送教”的原则，为特殊孩子订做“一人一案”，灵活地开展送教上门服务工作，确保送教上门落实到位。
仅2020年，乐平市便落实100名骨干教师对全市13名学生开展送教上门工作，让他们享受了公平的教育。
乐平市第九小学开展教育扶贫政策宣传活动多管齐下 控辍保学有力度
“小何，不要为生活上的事情苦恼，用你最好的状态去学习，你要相信自己。”因父母离异在外打工，乐平市礼林中学学生小何离开学校去到浙江寻找父母。
其班主任得知这一情况后，在向校长程鹏及时汇报后，迅速赶往浙江，做劝返工作，可小何却不肯回校上课。通过多次与小何及其父母交流谈心，最终做通了小何的思想工作，将她接回学校继续读书，并落实教育资助扶持政策。
通往幸福的道路上，莘莘学子“一个都不能少”！
近年来，乐平市教育部门协同部门、乡镇(街道)联动，构建了控辍保学联控联保责任体系，努力实现全市适龄学生在校读书。
与此同时，乐平市教育部门采取“教师—中层干部—校级干部-局领导”四级走访核查劝返机制，积极联系招生辖区的乡镇(街道)、村(社区)干部、帮扶干部，全面推动控辍保学工作，确保劝返有实效。
为及时发现在校学生的辍学苗头，有效劝返学生归校就读，每年暑假期间，乐平市都广泛开展“万师访万家”活动，从城市的街道小区，到乡镇的一村一户，都可以看到老师们忙碌的身影。他们中有参加工作不久的年轻教师，也有头发花白即将退休的老教师，有教学一线的教师，也有学校的领导。
三年来，该市4000余名教师放弃暑假休息的时间，顶着高温，冒着酷暑，奔走在全市的各个村落，进行上门家访1.5万余人次，搭建家校沟通的桥梁，及时了解学生的学习生活情况。在教师们的辛勤付出和真情劝说下，全市没有一名学生因贫辍学。
不漏一人 精准摸排有深度
“你们是不是弄错了，我们并不是贫困户。”面对前来走访的学校老师，后港镇江罗小学小黄同学的外公满脸诧异。
事情的起因还得从今年的乐平市教育扶贫联络员走访说起，在走访中，该市后港镇中心小学教育联络员金妩黠发现，在后港镇江罗小学就读的鄱阳籍学生小黄属于鄱阳当地精准扶贫对象，于是到小黄家中走访。小黄的外公外婆此前对于此事并不知情，通过金老师的耐心讲解，小黄的外公外婆在了解到政策后连连表示感谢，“党的政策真是好，本地异地一样对待！”
“不论是要跑几次，我们一定都要把所有建档立卡户的学生信息核实清楚”。和金妩黠老师一样，乐平市目前有732名教育扶贫联络员奔走在城市乡间，将一项项教育扶贫政策送到这些亟需帮助的孩子的家中。
与此同时，乐平市还进一步建立和完善建档立卡贫困家庭学生资助“双负责制”，形成“市教体局—学校（幼儿园）—教师”“市扶贫办—乡镇扶贫工作站—村级扶贫工作室”的教育系统与乡镇属地双线保障机制。乐平籍学生到外地就读的信息采集工作由乡（镇）扶贫工作站负责，外地户籍学生在乐平就读的信息采集工作由就读学校（幼儿园）负责，把汇总信息全部交于市教体局，确保做到政策全覆盖。
据了解，2018年以来，乐平市资助建档立卡户学生18390人次，发放资助金1307.95万余元，财政兜底保障异地就读建档立卡贫困学生381人次，资助金额37.7万元。
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