近年来，赣州市上犹县关工委开展的让孩子们适当参加劳动实践，让学校教育与社会教育相融合，打破资源壁垒，将社会资源转化成教育资源，得到了社会、学校、家长的广泛认同与共鸣。
刘思平是一名留守儿童，就读于中稍学校五年级（1）班。自小跟随奶奶长大的他，是奶奶的心头肉，奶奶不让他接触劳动。因此，在很长一段时间，他并不知道餐桌上的蔬菜是如何种出来的。
刘思平在菜园收获青菜这几年，东山镇关工委开展关爱留守儿童相守计划，“五老”分别指导孩子们参与学雷锋做好事，帮助家人做家务，认识种子、蔬菜、农具，帮助退伍老兵种粮和收割稻子等，刘思平也积极参与进来，并乐于其中。从播种到收割，“五老”和孩子们均全程参与一些力所能及的劳动，从实践中获得一定的劳动知识和劳动技能。
孩子们帮助82岁退伍老兵收割稻子此后，刘思平同学在校是个好学生，课后变身“小农夫”，在“五老”的指导下，学会了劈柴、煮饭、种菜等农活，一些植物的生长规律、特点均被他以“图片+文字”的形式记录下来。
刘思平学会了劈柴等家务活“劳动最光荣，我在劳动锻炼中得到成长！”图文并茂的日记本里，留下了刘思平有血有肉的文字。他觉得最开心的时刻是：采摘成熟的蔬菜带回家，与奶奶分享。他经常把菜送给邻居们，获得了大家的点赞，刘思平心里甜滋滋的。
孩子们跟着“五老”和家人挖土，种菜、管理菜园等，在劳动中了解到蔬菜从田间到餐桌的全过程，学到了许多课本以外的知识，更加懂得节约粮食、珍惜劳动成果的道理。
在一次帮助退伍老兵收稻子的过程中，大家的劳动积极性空前高涨，大家你追我赶。此时，东山镇关工委常务副主任曾有德忙得不亦乐乎，一边给学生们讲解割稻子的方法，一边手把手地示范，演示打谷子的细节，让学生们现场学习和掌握收割的劳动技能。
孩子们饶有兴趣地认识农具在劳动过程中，每一位同学身上都沾满了泥土，有的同学甚至赤脚上阵。一个很少参加劳动的学生小强说：“通过劳动，让我感受了劳动的艰辛，明白了父母的辛苦，劳动成果的来之不易，进一步理解‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’的蕴意。”
有一个女孩子更是敞开了自己的心扉：“虽然割稻子很辛苦，但是没有一个同学抱怨，团队合作让我们很快就完成了收割任务，劳动让我快乐。今后我要尽快从‘衣来伸手、饭来张口’中走出来，变成一个靠自己努力来解决一些生活问题的‘独立者’。”
“学农活动磨练了意志，塑造了品质，激发了创造力。作为学生，我们不光要注重自己的学习，还要注重自己全面发展，作为一个平常人，我认为在家里我们不应该只靠父母，凡事要自己动手，让劳动成为一种积极的生存方式。”就读在上犹中等专业学校的曾伟同学说。（图文 朱立煌 赖化鲲）
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